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本文介绍了作者把计算机和网络通讯为核心的信息技术作为促进学生自主学习小学英语的认知工具与情感激励工具,对教学模式的深入研究, 创新教学模式.注重师生之间、学生之间“沟通”、“合作”,将其运用于课堂教学实践中的实例。
多媒体信息技术使小学英语课堂教学实现“三变”
【摘 要】
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本文介绍了作者把计算机和网络通讯为核心的信息技术作为促进学生自主学习小学英语的认知工具与情感激励工具,对教学模式的深入研究, 创新教学模式.注重师生之间、学生之间“
【机 构】
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汕头市澄海汇璟实验小学
【出 处】
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信息周刊
【发表日期】
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2019年12期
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