【摘 要】
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小学数学课堂教学中,教师抓住小学生的身心特点,量体裁衣,把教材内容与学生的兴趣结合起来,创设一些趣味的数学情境或者是游戏活动,让学生灵活掌握数学在实际中的运用,学生既
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小学数学课堂教学中,教师抓住小学生的身心特点,量体裁衣,把教材内容与学生的兴趣结合起来,创设一些趣味的数学情境或者是游戏活动,让学生灵活掌握数学在实际中的运用,学生既享受到愉悦的学数学的氛围,也体验到用数学的美妙感觉,二者相得益彰,由此也符合新课改的要求,不仅培养了学生数学思维和数学习惯,还能保证数学教学的有效性。
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