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先论述了在高中地理教学中落实"情感、态度与价值观"目标的必要性,然后给出了落实目标的途径:激发学生学习地理的兴趣;构建新型的师生关系;加强社会调查、研究等实践活动;合理开发利用课外资源,以促进"情感、态度与价值观"目标的形成与发展.
高中地理教学中"情感、态度与价值观"目标的形成与发展
【摘 要】
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先论述了在高中地理教学中落实"情感、态度与价值观"目标的必要性,然后给出了落实目标的途径:激发学生学习地理的兴趣;构建新型的师生关系;加强社会调查、研究等实践活动;合
【机 构】
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宁波市鄞州区同济中学
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2010年6期
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