【摘 要】
：
为了了解青海牦牛源产气荚膜梭菌（Clostridium perfringens,Cp）的生长特性及致病性，并计算其对感染小鼠的半数致死量(LD50),以及观察感染小鼠各器官组织的损伤情况，试验复苏牦牛源产气荚膜梭菌ZD-01（CpA ZD-01）并配制种子液，采用振荡比浊法绘制CpA ZD-01菌株的生长曲线，并研究对数期菌液的OD600值与稀释倍数和细菌数量的关系；测定其外毒素粗提取液OD280
【基金项目】
：
财政部和农业农村部国家现代农业产业技术体系项目（CARS-37）； 西藏自治区科技厅2019年度重点项目（201901）；
论文部分内容阅读
为了了解青海牦牛源产气荚膜梭菌（Clostridium perfringens,Cp）的生长特性及致病性，并计算其对感染小鼠的半数致死量(LD50),以及观察感染小鼠各器官组织的损伤情况，试验复苏牦牛源产气荚膜梭菌ZD-01（CpA ZD-01）并配制种子液，采用振荡比浊法绘制CpA ZD-01菌株的生长曲线，并研究对数期菌液的OD600值与稀释倍数和细菌数量的关系；测定其外毒素粗提取液OD280值和OD260值，计算出不同培养时间毒素蛋白含量；给小鼠腹腔注射菌液，根据小鼠死亡情况确定LD0和LD100,并计算LD50,解剖小鼠观察牦牛源CpA ZD-01菌株对各组织器官的影响。结果表明：按照5%接种量接种菌株后，＞2～10 h为对数期；菌液OD600值（y）与稀释倍数（x）的关系式为y=-0.607lnx+1.551,R~2=0.990,P＜0.05;菌液OD600值（y）与细菌数量（z）的关系式为y=4.679z-4.448,R~2=0.995,P＜0.05;在培养12 h后菌株所产生的毒素蛋白含量达到3.480 mg/mL,且第12小时为最佳产毒时间；菌株对感染小鼠的LD50为5.955×10~8 cfu/mL。急性死亡小鼠各器官无明显病理变化；慢性死亡小鼠脾脏白髓可见细胞增生，红髓淤血；大脑组织间质血管充血；肝细胞空泡变性；肾小管变性并伴有透明管型；肠道组织出现自溶现象。说明牦牛源CpA ZD-01菌株致病性较强。
其他文献
＜正＞【本刊讯】随着科技的不断发展，元宇宙这一概念已经逐渐成为了人们关注的热点。为了更好地服务于广大企业人员和大众读者，为业内提供一个全新的阅读体验和认知平台，经过精心筹备，《中国设备工程》杂志社（以下简称“本社”）于近日正式启动“中国设备工程元宇宙”宣传渠道。中国设备工程元宇宙空间的启动，
目的：探讨不同时期行宫颈环扎术治疗宫颈机能不全的临床效果。方法：回顾性分析2017年3月-2021年3月汕头市中医医院收治的宫颈机能不全患者102例，按不同的手术方式分为两组，各51例。两组均接受宫颈环扎术治疗，对照组于孕期经阴道开展手术，观察组于非孕期腹腔镜下开展手术，两组均随访至妊娠分娩。比较两组手术情况、妊娠结局、新生儿情况及并发症发生率。结果：观察组术中出血量[（14.35±2.12）ml
本研究对贵州省从江县百香果主要种植区进行实地调研，围绕从江县百香果产业发展现状、发展优势和现实问题进行探讨，针对性地提出通过推广大苗种植和强化产业布局提高产量、强化人才培育和试种试验提高技术力量、完善基础设施和优化政策性农业保险政策提高产业抗风险能力、强化品牌创建、完善全产业链等方面建议，以期为贵州省从江县百香果产业高质量发展提供参考。
新时代普通高中育人方式改革的目标之一,是高中学校要深入推进"适应学生全面而有个性发展的教育教学改革"。课程是改革的重要抓手。上海市松江二中聚焦E-SA-S跨学科特色课程的建设与发展,以核心素养为指向,持续推进教学方式的变革,促进学校育人方式改革,努力使学生得到全面而有个性的发展。
新课标指出要强化学科实践，推动育人方式变革。小学数学实验教学以手脑并用、做思共生为核心，是学科实践视域下的有效教学方式。而现实教学中呈现出认知浅显、形式单一、环节窄化的问题，根源在于教师曲解了数学实验教学的本质内涵，弱化了数学实验教学的学情分析，忽视了数学实验教学的目标定位。打造知识理解型、结论验证型、发现探索型、问题解决型数学实验教学的基本范式，完善数学实验教学内容体系、驱动问题及目标指向设计，
＜正＞《“健康中国2030”规划纲要》要求“全面推进控烟履约，加大控烟力度，运用价格、税收、法律等手段提高控烟成效”“到2030年，15岁以上人群吸烟率降低到20%”。我国有3亿多烟民，有7亿多非吸烟者受二手烟影响，加起来约占总人口的70%。烟草控制，是健康问题，同时也是社会治理问题。随着文明的进步、城市的发展和公众健康意识的提升，控烟不仅仅是健康促进领域关注的焦点，也成为了城市和社会治理中的一道
简要介绍云南德宏芒市百香果产业发展现状，分析发展中存在的问题，提出做好产业布局、加强果园规划与管理、培育龙头企业等发展建议，旨在为今后芒市百香果产业进一步发展提供参考。
＜正＞基于数学实验的学习方式探索，以培养学生核心素养为宗旨，把抽象的概念、公式、规律融入可操作、可实践、可尝试、可创造的实验场景中，深度理解概念、法则与原理，让数学学习变得生动具象，经历从“数学理解”到“数学创造”的思维探究过程，促使学生从“被动学习、训练学习、浅层学习”走向“主动学习、探究学习、深度学习”，实现从“坐中学”向“做中学”转型。一、研究历程我们团队研究数学实验已有12年，
针对大跨度楼板结构在施工阶段安装调频质量阻尼器（TMD）时与使用阶段频率不能正确匹配的问题,提出一种切实可行的解决方案。以一大跨度文体中心为例,按照解决思路进行减振分析和现场测试,经过进一步的分析得到更为准确的TMD力学性能参数,为此类减振产品的实际安装提供了良好的借鉴经验及理论支持。
为了解青藏高原地区牦牛群中产气荚膜梭菌的流行特点及耐药情况，有针对性地防控牦牛产气荚膜梭菌病。本研究采用细菌分离纯化、PCR鉴定、药敏试验等方法，对2018—2021年采集来自青海和西藏两省8个地市的1 155份牦牛粪便样品进行产气荚膜梭菌分离鉴定并毒素分型、耐药表型的确定和耐药基因检测。结果显示：共分离到432株产气荚膜梭菌，分离率为37.40%（432/1 155）;包含有A、C、D和F型4种