【摘 要】
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以问题解决取向的理念引导班主任工作主要体现在：重在学生的问题解决;强调学生是解决自己问题的专家;德育过程重视学生行为的改变的系统平衡思想.一个实际工作的案例报告了这
【机 构】
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江西省化学工业学校,江西司法警官职业学院
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以问题解决取向的理念引导班主任工作主要体现在：重在学生的问题解决;强调学生是解决自己问题的专家;德育过程重视学生行为的改变的系统平衡思想.一个实际工作的案例报告了这种理念在德育工作中的运用及其成效.问题解决取向理念作为一种积极正向的短期心理咨询模式在德育工作应用中有着积极的意义和成效,特别适用于学校学生的适应性和发展性问题.
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