旅游是许多外国学生的假期首选，而且他们十分重视在旅游中学到了什么，得到了怎样的锻炼，正所谓“行万里路读万卷书”。
　　日本学生的旅游被称为修学旅行，足见其目的。纯子是东京大学历史系的研究生，她说之所以迷上历史就是因为初中时参加的历史遗迹修学旅行，当时她先后去了京都、奈良和东京，尤其是参观了东京大学后，她立志要考上这所大学，从此便发奋读书。可以说，是初中时的修学旅行让她树立了人生目标。
　　旅游是另一种意义上的学习，我们不妨借鉴外国学生旅游学习的度假方式，根据自己的情况选择短期旅游。如果你喜欢历史文化，就可以选择到北京、西安、绍兴等历史文化名城去旅游，参观景点时应侧重历史文化特色。如果你关注建筑艺术，就可以选择到苏州、哈尔滨等地去看一看。当然，你最好能去自己向往的大学走一走，这对今后的学习大有益处。当然，我们还要考虑假期本身的特点，因为我们处在初二和初三的过渡期，课业负担相对较重，且马上要面临紧张的初三，出去旅游最好能突出学习的目的性，每到一处景点就及时写下游记，记下心得。另外，最好只作短途旅行，时间以一星期之内为宜，还可以带上一两本教材上路，游历之余每天安排两个小时的学习内容。我们还可以和几个要好的同学一起出行，或者参加夏令营，大家相互帮助。相互学习，增进友谊，磨炼品格，培养合作意识，可谓好处多多。
　　磨炼品质
　　
　　在韩国，中学生假期通常会由学校组织参加一些活动，离开家去一些旅游景点或去野外爬山、游泳，以培养团队精神，通过吃苦来锻炼“韧”的民族气质。
　　虽然学校没有组织集体活动，但我们可以和一些同学约着去爬爬山，体验一天的远足，或者来一次环城长跑，又或者早起登山去看日出，虽然很辛苦，可是“无限风光在险峰”啊，最重要的是我们的品格得到了陶冶和磨炼：我们在活动中互相扶助、支持、鼓励，也从中体会到合作、互助的重要性，这些品格都将使我们受益终生。但自发组织活动，必须注意安全，最好要有一两位家长带队。
　　
　　做义工
　　
　　美国的许多公立学校都有关于学生做义工的规定，即在高中毕业前必须完成规定时间的社区服务，否则不能毕业。据统计，美国12岁以上的青少年至少有60％参加过各种义务服务活动。学生们大都利用假期去做义工。做义工没有任何报酬，它的意义就在于“义”，这对学生的身心成长是一种极好的锻炼。
　　虽然中国学生很少去做义工，也很难想象家里的小皇帝、小公主去做义工会是什么样子，可是一旦迈出了这一步，我们将收获多多。我们可以去公共场所捡拾垃圾，或者参加义务种树活动，给社区内的花草浇水等等，只要力所能及，只要对社会有益。中国人普遍没有做义工的习惯，对中国学生来说，做义工不在做什么，而在是否敢于去做，不理睬别人异样的目光。做义工是无偿地为社会和公众服务的公益行为，对我们接触社会、了解社会、贡献社会都具有重要意义。
　　
　　打工
　　
　　如果难于走出做义工这一步，我们不妨去打工，赚多少钱都别过分计较，因为我们的目的是为锻炼自己。
　　华人首富李嘉诚的儿子李泽锴，13岁在美国读书时，就把闲暇时间都用在了打工上。他的第一份工作是到麦当劳做夜间兼职。在那里他学到了对工作的忠诚、认真、严谨，这些都在他以后的工作中得到了充分体现。课余时，他还去高尔夫球场做过球童。丰富的打工经历磨炼了他的品格，也为他后来的事业成功奠定了基础。
　　虽然初中是义务教育，但我们的花销也是很大的，打工会让我们更加理解父母的辛苦，帮父母分担，更重要的是可以直接接触社会，锻炼自己。也许打工日子里的某个细节，就会改变你对社会的认识，让你成熟起来。做学生旁观社会与打工投入到社会中去，两者的区别也就在于此。
　　
　　为初三“充电”
　　
　　利用假期学习并不是中国学生的专利。在国外也有不少这种情况。巴基斯坦的大多数学校也会在假期布置大量的家庭作业。在假期，除了休整外，许多巴基斯坦学生都会继续“充电”，为下一阶段的学习做好知识和心理上的准备。
　　初二学生经历了初中学习的“爬坡”阶段，有的同学“坡”上得还算顺利，有的同学却“滑坡”了，在学习上出现了问题，那就应该充分利用好这个假期为初三学习做好准备，这样才能做到轻装上阵。
　　也正是因为这一阶段的特殊性，初二的假期相对初一要短一些，作业却要更多一些，这就需要我们合理安排时间，且做事要高效。如果有条件，可以参加一个一周以内的短期旅游或夏令营，像老外那样注重旅游的学习意义，旅游的过程中可适当拿出一点时间学习，如果旅游后不是主动学习，而是“恶补”作业，假期就会乏味而疲劳，没有意义不说，还欠了好多学习债。
　　假期是休整期，也是减少与别人差距的绝佳时机，让我们借鉴老外的度假方式，过一个充实快乐的暑假吧。