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课堂教学是实施素质教育的主渠道,也是提高教学质量的关键,课堂教学的优化艺术是每个执教者的追求目标.那么,怎样才能优化课堂教学过程,发挥学生的主体作用呢?笔者现以《沁园春·雪》的教学过程为例进行分析.
优化语文课堂例谈
【摘 要】
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课堂教学是实施素质教育的主渠道,也是提高教学质量的关键,课堂教学的优化艺术是每个执教者的追求目标.那么,怎样才能优化课堂教学过程,发挥学生的主体作用呢?笔者现以《沁园
【机 构】
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浙江省松阳三中集团学校
【出 处】
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试题与研究(新课程论坛)
【发表日期】
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2013年30期
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