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长期以来，政治教学存在着灌输，学生被动接受、感知现成知识的情况，针对此问题，文章从现实的教材出发，选取具有真实性、典型性、两难性的案例，使学生经过讨论、选择形成主体价值从而对“冲突案例”进行应用、评价、总结反思的一系列过程。
中学政治教学之探索——基于冲突案例的思想品德建构性学习实验课例
【摘 要】
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长期以来，政治教学存在着灌输，学生被动接受、感知现成知识的情况，针对此问题，文章从现实的教材出发，选取具有真实性、典型性、两难性的案例，使学生经过讨论、选择形成主体价值从而
【机 构】
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珠海市湾仔中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2013年12期
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