【摘 要】
：
技工院校是高素质劳动者和技术技能人才培养的主要基地.技工院校学生综合能力培养的教育体系区别于传统知识本位的教育方式,它更强调学生实际能力的培养.通过对技工院校综合能力培养教育体系本质的分析,提出从提高教师教育教学能力、实施“双创”新型教学模式、采取“行业+学校+企业”相互融合的人才培养模式等三个方面构建技工院校学生综合能力培养的教育体系思路.
【机 构】
：
金华市技师学院,浙江 金华322000
论文部分内容阅读
技工院校是高素质劳动者和技术技能人才培养的主要基地.技工院校学生综合能力培养的教育体系区别于传统知识本位的教育方式,它更强调学生实际能力的培养.通过对技工院校综合能力培养教育体系本质的分析,提出从提高教师教育教学能力、实施“双创”新型教学模式、采取“行业+学校+企业”相互融合的人才培养模式等三个方面构建技工院校学生综合能力培养的教育体系思路.
其他文献
历史是最好的教科书,党的历史展现了中国共产党的百年奋斗历程,也见证了中国共产党为中华民族谋复兴、为中国人民谋幸福的初心和使命.青年是一个国家和民族的希望,党史学习教育和思想政治理论课都是在立德树人的基础上对大学生进行教育,将党史学习教育融入高校思想政治理论课有助于学生树立正确的党史观,培养科学的思维方法,引导大学生学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,使大学生在思想上和行为举止上不断向党组织靠拢,增强自身的能力,担当好民族复兴的使命.
基于SEC一致性分析模式对2019—2021年间高考全国三卷中的化学高考试卷与2017年制定的高中化学课标进行一致性分析.结果表明:2019—2021年这三年间高考全国三卷中的化学高考试卷和课标的Porter指数均小于临界值0.7293,故都不具有数理统计上的一致性.
目的:调查分析河南省农村老年人医养结合养老服务需求现状,提出对策.方法:抽取河南省984名农村老年人进行问卷调查.结果:河南省农村老年人对养老服务需求较低(需求率21.85％),首选养老服务项目为医护服务(占84.65％),选择养老服务时首先考虑的问题是收费(占38.14％),首选的医养结合养老方式为居家养老(占82.33％);生活方式、月可支配收入、自理能力、慢性病情况是老年人养老服务需求的主要影响因素(P<0.05).结论:河南省农村老年人医养结合养老服务需求不高,应结合影响因素采取针对性措施,推动医
中职教育近几年来越来越受到教育部门的重视,如何提高中职的教学水平受到越来越多人的关注.然而在中职的实际教学中,教学效果并不理想,中职教师仍然坚持传统的教学理念,无法支撑信息化教学的要求,“计算机应用基础”课程要求学生具备的基础技能较高,所以线上线下混合式教学对中职学校教学起到很大的积极作用,这种教学模式,即线下教师当面讲课和线上学习相互融合,能够促进教师寻找适合时代发展的新型教育模式.
培养和训练学生的职业技能是技工学校的职责所在,德育同样是技工学校的工作重心,这两者在一定程度上存在结合不紧密的现象.德育课作为技工学校德育工作的主要内容和形式,在培养学生道德品质过程中发挥主导作用,但是德育课对实现学校的德育目标还缺乏较强的引领性、基础性和塑造性,存在德育课育人价值彰显不够、与学校其他德育工作脱节等问题.针对问题,分析存在思想认识层面、师资队伍建设及育人环境等方面的原因,由此提出更好发挥德育课应有功能的对策.
在“双创”教育背景下,中职院校积极探索新型教学模式,努力将创新创业教育和专业技能教育有机融合,以培养适应现代社会发展的创新型应用人才.以校园西点创业项目——“Hello烘焙”为例,介绍该项目的运转流程及商业模式,总结项目建设效果,分析遇到的瓶颈和解决思路,为帮助学生实现创业梦想提供思路.
基于中职教育的特点,音乐教学不能仅仅停留于乐理知识,而需要更加侧重于音乐的情感理解和艺术展现.因此,探索中职音乐教学新思路和新模式具有重要意义.结合美育要求,将中职音乐教学与舞蹈相结合可在一定程度上改善音乐教学现状,绽放课堂活力,提高学生兴趣,并使得学生获得“双受益”,美育效果得到“双提升”.为提高课堂艺术水平,将音乐教育与舞蹈相结合需要切实找到二者的结合点,在目标、内容和形式上相互融合,共同推进,增强学生艺术体验,提高学生音乐和舞蹈的表现能力.
随着信息技术的发展和在线教育的展开,人们逐渐从信息匮乏的时代走入了信息过载的时代,如何将海量课程资源与用户需求进行匹配成为一大难题.面向职业教育学习平台,研究基于协同过滤算法的个性化课程推荐模型,分别提出基于用户的推荐模型UserCF和基于对象的推荐模型ItemCF,并引入多进程思想优化模型训练效率.其研究成果应用在某职业教育学习平台,取得较好的效果.