【摘 要】
：
探讨高职学生道德行为培养问题,从公共危机的视角分析高职学生道德行为培养之于社会的重要作用,探索高职学生道德责任能力提升的有效途径。创新并优化高职学生道德行为培养教育的内容和方法,转变当前我国高职学生道德行为培养教育理念,明确高职教育的目标和原则,从而以“责任高职”的培养为方针,不断优化提升我国高职学生道德行为培养教育的实效性。
论文部分内容阅读
探讨高职学生道德行为培养问题,从公共危机的视角分析高职学生道德行为培养之于社会的重要作用,探索高职学生道德责任能力提升的有效途径。创新并优化高职学生道德行为培养教育的内容和方法,转变当前我国高职学生道德行为培养教育理念,明确高职教育的目标和原则,从而以“责任高职”的培养为方针,不断优化提升我国高职学生道德行为培养教育的实效性。
其他文献
口语交际是锻炼学生交际交往及其他社会实践能力的一种活动,旨在让学生学会如何与人交流及如何熟练地运用语言表达,在语文学科教学内容中占据着重要地位,但是过去长期受应试教育观念的影响,语文教学实践中口语交际教学一直不受重视,因此文章在分析了小学语文口语交际教学现状之后,对如何推进小学语文口语交际教学活动的有效开展提出了一些建议。
写一手好的字,是离不开正确的书写规律的,但是要掌握好这些规律,需要学生不断的坚持和积累,培养出扎实的基本功,要清楚的了解到书写的基本要求,明白良好书写习惯养成的重要性,从而做到“字在胸,意在笔”的道理,书写习惯的养成是一个长期的实践,书写是从学生阶段开始,一项重要的基本功,良好的书写习惯也是在进行书面表达方面的一个基本技能,养成良好的书写习惯可以让学生终身受益,良好的书写习惯可以陪伴我们一生,在《语文课程标准》中也提出了要求低年级学生,也要书写规范的要求,说明良好的书写习惯在语文教学中是非常重要的,激发学
新课改背景下,初中语文教学不仅需要丰富学生语文知识,帮助学生掌握语言、文字的表达技巧,还需要通过教学增加学生情感体验,提升初中生语文素养。加强初中语文教学中的情感教育,能够促进学生与文本展开对话,让学生与文章作者产生情感共鸣,从而提高语文教学有效性。本文将对情感教育进行简要阐述,分析情感教育内容的特点,并提出新课改背景下初中语文教学中情感教育的策略,希望能够为相关教学工作者提供参考。
《纲要》中强调:“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中的隐含的教育价值,把握时机、积极引导。关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感的觉察他们的需要,及时以适当的方式应答。”这些都强调了生活与教育的关系及随机教育的重要性。本文将结合几个案例展开分析思考,探寻幼儿园一日生活环节中随机教育的策略方法。
古诗词是小学语文的重要组成,能够培育学生良好的思想情操,提高学生的人文素养,升华其审美判断能力。当下小学生理解能力相对于以往有了显著提升,已经对古诗词具备了基本的理解能力和浓厚的感知力,因此,小学阶段作为学生感悟古诗词的关键时期,教师要深刻意识到古诗教学的重要性,在其中融入妙趣横生的内容,丰富教学形式,探寻出一条新的教学路径,增强古诗教学的趣味性、实效性,激发学生的学习兴趣,体会古诗词的奥秘。
今年暑假,爸爸妈妈带我出去旅游,我们去了兰州、西安、银川等地方,这个假期对于我们来说真的是非常的扎实、愉快,而且有意义的。应数学老师的要求,我们在假期游玩的同时,也要对学习进行加强,不能放松,不过我们可以换一种学习的方式,而且学习的内容也可以不仅仅局限于书本知识,可以发现生活中的数学。所以在旅途中发现数学知识并学习知识也是我的任务之一。
1)保证母猪营养供给。当母猪采食量正常时可通过在哺乳母猪饲料中添加促进泌乳的中草药,以维持母猪奶水质量,保护母猪乳房。当采食量下降(如受到热应激影响)时就需调整饲料配方,加大能量、微量元素以及维生素等以保证乳房营养物质供应。
看图讲述是教师借助有一定教育意义的、幼儿能理解的图片,启发幼儿运用恰当的词语表达图意从中接收教育的一种语言教育形式,是幼儿讲述活动中的一种主要类型。
文章的阅读与理解是小学语文学习的基础,学生想要学好语文这门课程,对文章素材进行反复的阅读,并达到深刻的理解是必须的经由路径。随着整个社会信息传播与交互的速度不断加快,学生需要阅读并处理的内容也相应的增加,因此为提高学生的阅读效率,增加学生的阅读量,教师应教会学生快速阅读的方法,提升学生快速阅读、理解文章素材的能力。
伴随着科学技术的发展,人们在小学语文课堂之中的阅读已经变得智能化,特别是计算机网络技术的广泛应用,让手机、电脑等一系列智能设备进入了学生的视线,学生开始在手机、电脑上进行碎片化式的阅读,追求“以快为美”的阅读方式,大量粗浅的信息遍布在学生的周围,使得学生们忽视了内在知识的理解与深化,小学教师如果想要改变以上状况,就必须将课本知识作为学生学习语文的基础,以语文课本为引导,感悟文中的语言知识、语文文字。除此之外,教师还要借助语文阅读,帮助学生了解优秀的中华传统文化。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对核心素养