【摘 要】
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<正>一、研究背景和意义1.关于"学生核心素养"的提出《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出要"树立科学的质量观,把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡
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<正>一、研究背景和意义1.关于"学生核心素养"的提出《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出要"树立科学的质量观,把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准",促进人的全面发展、适应社会需要也应该作为开发学生核心素养框架的标准。学生发展核心素养指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合表现。明确核心素养,一方面可通过
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