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语言能力历来强调“听、说、读、写、译”，而其中“听、说”更是处于核心地位。作为语言交流的先决条件，会话能力的高低已成为掌握日语的基本要素。本文运用日本教育学界有关日语会话教育的研究成果，在总结以往认知和对学生调查的基础上，认为“会话”要解决的核心问题是“会心”，为达此目标，对会话课的教学方法与模式作了进一步的研究与探讨。