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文章针对如何培养幼儿的绘画能力进行了分阶段的阐述.当今社会各种学前美术班比比皆是,由于美术班良莠不齐,幼儿在枯燥的教学中逐渐丧失了对美术活动的兴趣,究其原因,多半是施教者一味强化幼儿的画,忽视了学前期幼儿生理和心理承受能力,从而挫伤了孩子对绘画活动的积极性.美术教育不应束缚孩子的思想,要充分发挥他们的想象力,重点培养儿童的创造力、想象力、观察力、记忆力、注意力.