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教师职业素养的高低直接影响和决定着学生的素养。随着新课程改革的推进,如何有效地提升数学教师自身的职业素养就成为一个最为现实和迫切的问题。文章通过调查得到商洛市农村中学数学教师提升自身职业素养途径的资料,用模糊综合评判法评价远程教育、短期培训和校本研修等途径的有效性,并提出可行性建议。
基于模糊综合评判的教师职业素养提升途径有效性的研究
【摘 要】
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教师职业素养的高低直接影响和决定着学生的素养。随着新课程改革的推进,如何有效地提升数学教师自身的职业素养就成为一个最为现实和迫切的问题。文章通过调查得到商洛市农
【机 构】
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商洛学院数学与计算机应用学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2018年7期
【基金项目】
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陕西省教育厅专项科学研究计划项目（11JK0334）,商洛学院2017年根植地方行动计划项目.
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