论文部分内容阅读
目的了解中医专业学生对医学伦理学双语教学的必要性、作用、接受程度、开设时间、教学形式、考试方式等问题的认知情况。方法采用自主设计的调查问卷对511名中医专业学生针对医学伦理学双语教学的相关事项进行调查。结果大多数中医专业学生认可医学伦理学双语教学的必要性及作用；教学方式及考试方式对开展双语教学有较大影响；现有的医学伦理学双语课程效果得到肯定。结论提高中医专业学生对于双语教学重要性的认识；打造高素质的教师队伍；采用灵活多样的教学方法及考试方式；注重教材的开发，寻找合适的双语教材。