肖从文从小跟着爷爷奶奶一起生活。作为教育工作者，两位老人深知家教的重要，从答应带孙子之后，就翻阅了不少家教和早教资料，然后定下了与众不同的12字家教原则：有疼有教，疼得适度，教得有方。
　　
　　让孩子在故事中和书本结缘
　　
　　小时候，从文特爱听故事，他几乎每天晚上都是躺在爷爷或奶奶的怀抱里，听着故事进入梦乡的。有一天，小从文问爷爷：“为啥您和奶奶肚里有那么多好听的故事?”爷爷指着家里那成堆的书籍告诉他：“是从书上看来的!如果你和书交上了朋友，它不但能让你知道很多故事，還能教会你好多知识和本领。”天真的小从文一听，来了兴致：“爷爷，就让我和书交朋友吧!…‘好啊，不过现在你还小，不识字，先让爷爷奶奶教你识字，你字识多了就能和书交朋友了。”小从文记住了爷爷的话，也渴望着能尽早和书交上朋友。
　　没过几天，爷爷就给从文买来一些图画版的儿童读物让他看，同时，也教他少量的汉字。当从文一岁多的时侯，奶奶就开始教他拼音，老人家自己动手制作拼音字母卡片，然后钉到墙上，天天教从文。
　　
　　兴趣至上，循序渐进助孩子成长
　　
　　从文长大一点，奶奶又把他带到校园里。课间，他能同那些活泼可爱的小学生们一起玩耍；上课了，他常常从教室的后门将小脑袋探进教室，看老师讲课，听学生们读书。回到家里，小家伙就学着学生的样子，拿过爷爷奶奶的书咿咿呀呀地念个不停——不过，除了他自己之外，谁也听不懂他在念什么!那时从文才两岁多。
　　“既然孩子的学习兴趣如此之浓，我们就因势利导，在他基本掌握拼音之后，开始教他认字识数吧!”爷爷奶奶这样商定。于是，爷爷专门买了一块小黑板，开始每天在黑板上写三五个汉字，出几道数学题，然后教读、讲解。从文边玩边学，不到一天，就滚瓜烂熟了。第二天爷爷测试一下，再教新的，而且增加数量。这样一环扣一环，小从文就是在爷爷奶奶的启蒙下，懂得了象形文字山、石、水、火的具体含义，也学会了加减乘除运算。爷爷奶奶的简单而富有规律的教学，对幼小的肖从文颇有吸引力，从一开始，他就对那些生字新词和数学题目极感兴趣。
　　
　　顺水推舟，为孩子准备学习的空间
　　
　　有一次，爷爷奶奶都要上课，小从文没有人照顾，就被奶奶带进课堂里。小家伙像模像样的坐了一节课，也老老实实的听了一节课。奶奶发现他比较安静，而且挺守课堂规矩，从此就经常把他带到教室里。爷爷专门给他准备一条小板凳，让他同那些比他大五六岁的孩子一起听课。于是，小从文便有了到小学生课堂上“蹭课”的机会。这既帮助他复习了爷爷奶奶在家里教他的知识，又培养了他的兴趣。
　　小从文4岁的时候，爷爷奶奶先后退休，这使他们有更多的时间来指导小从文的学习。此后的两年里，小从文不仅听遍了爷爷奶奶肚里的所有故事，而且在以前所学的基础上，比较系统地学完了小学六年的全部课程。
　　
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　　肖从文，1983年12月出生，湖南郴州人。6岁上初中；12岁以562分的成绩进入全国重点大学中南工业大学；16岁以专业总分第一的成绩考上本校硕士生；19岁顺利考上中国科学院物理研究所博士生。