【摘 要】
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摘 要为了更加有效地开展木工创意活动,发挥木工创意活动对幼儿综合发展的积极作用,幼儿园内应结合班级幼儿的年龄特点和“课程游戏化”相关精神理念,在班级创设木工创意区域,简称“木创区”,在区域游戏等活动时间内让幼儿自由进行游戏与活动。而《幼儿园教育指导纲要》中指出:环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。所以班级木创区的环境打造对孩子的活动效果有着隐形教育作用。本文重点从小
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摘 要幼儿园应充分挖掘各区域资源,活化互动模式,拓展合作渠道,力求以下“三巧”,多渠道地提升幼儿劳动技能,促进幼儿全面发展。 关键词区域互动;提升;幼儿;劳动技能 中图分类号:TD432,G616 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)08-0039-01 《幼儿园教育指导纲要》对幼儿的劳动意识及劳动习惯非常重视,并提出了明确的要求,如“生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理
摘 要农村小学班主任的班级管理工作还存在不少问题,导致小学班级管理的效率较低,影响了学生的全面发展,也限制了农村小学教育的发展。在班级管理中不仅要了解学生的学习、心理以及生活问题,还要协调好各个任课老师和家长的关系,因此必须加强沟通的技巧和方法来提高班级管理工作的质量和效率。 关键词班级管理;小学班主任;有效沟通;艺术 中图分类号:G834 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(202
摘 要随着教育改革深入发展,越发重视小学生阅读能力的有效培养,在这种背景下如何有效培养学生的阅读能力,通过哪些方法、哪些手段来进行培养,也成为了小学语文教师探讨的问题。本文借此机会,结合笔者自身的一些想法与经验,谈一谈具体的培养小学生语文阅读能力的策略。 关键词小学语文;阅读能力;策略 中圖分类号:D045 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)08-0062-01 培养小
摘 要 小学语文课堂教学中语言表达是传授知识的重要手段,因此语言艺术的应用效果至关重要。语言艺术是小学语文教师应具备的基本能力,通过生动形象及风趣幽默的语言不仅可以激发学生对语文知识的学习兴趣,同时还可以加深学生对知识的理解与记忆。作为一名小学语文教师,应不断追求更高的语言艺术,运用深厚的语言功底潜移默化地促进学生发展。 关键词 语言艺术;小学语文;课堂应用 小学语文课堂教学过程中,教师的言行
摘 要随着经济全球化以及信息化的高速发展,英语成为我国对外交流的重要工具。所以,英语教学就显得尤为重要,初中是学生学习英语的重要阶段,在这一时期,教师应该注重培养学生的学习兴趣,提高学生的英语阅读和理解能力,使学生能够充分运用自己所学知识提取阅读文本中的信息,准确有效地翻译出英语阅读文本的内容,从而为学生之后的英语学习奠定良好的基础。因此,本文主要探索和总结的就是在初中英语阅读教学中提高学生阅读理
摘 要在幼儿园课程改革背景下,笔者所在幼儿园的教师们以“以美育美,绘出彩色童年”为主题,在“珍视生活和游戏的价值”的理念指引下,在小、中、大班开展了一系列美术活动,对此本文进行了初步分析与探讨。 关键词幼儿园;美术活动;生活化;游戏化 中图分类号:G616 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)31-0036-01 近年来,笔者所在幼儿园“以美育美,绘出彩色童年”为主题开展
摘 要教育如水,教师要以“包容、欣赏与润泽”作舟,将孩子从懵懂的此岸送达美好的彼岸,成为孩子成长路上的摆渡人。 关键词教育;包容;欣赏;润泽 中图分类号:I06 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)11-0171-01 教育如水,教师也如水,“包容、欣赏、润泽”是笔者一直以来遵循的教育原则。儿童是一个个独特的个体,他们的脑袋里充满了奇思妙想、充满了探索与发现的欲望,他们一
摘要 随着国民生活水平的不断提升,人们的教育意识、教育思想与教学理念也在不断进步,对幼儿体能发展与运动能力的培养越来越重视,幼儿园户外体育活动的开展,可以有效锻炼幼儿的体能,增强身体素质,促进幼儿大动作发育水平,培养幼儿的耐力与意志力。因此,教师应注重幼儿园户外体育活动的开展,通过有效方法丰富体育活动内容,提高体育活动的趣味性,从而促进户外体育活动的有效开展。本文通过探究优化幼儿园户外体育活动开展
摘 要幼儿体育活动的组织形式多种多样,体育教学活动就是其中一种。该活动是以游戏的形式进行的,主要目的是促进幼儿的身心发展、增强幼儿的身体素质。 关键词幼儿园;体育;游戏器械 中图分类号:G616,7,A 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)08-0038-01 近几年,随着改革的持续深化,自制体育器械的优势就是具有较强的实用性、广泛性,并且物美价廉。这类自制户外游戏器械的
摘 要在培养学生终身体育意识的过程中,学校体育教学要能认真落实课程标准中的目标要求,努力培养好中学生的体育锻炼意识与体育精神,让学生能够养成长期坚持锻炼的良好习惯,同时树立“健康第一”的重要思想。笔者能够借助于本文,从体育教学培养学生情感态度价值观目标来浅议“终身体育”的思想教育。 关键词中学体育教学;终身体育;现状;发展对策 中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661