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摘要：高校学生干部作为学生工作的主力军，其解读就是“为学生作干部”，“为学生做干部”可做两层解释：第一层是为（唯）学生、做干部。首先必须成为一名合格的学生：做一个说话得体、做事沉稳、态度认真、懂得合作的学生，做一个自尊、自信、自强、自立的学生；做干部，做一个有责任、讲奉献和献爱心的干部。第二层就是“为（未）学生做干部”，出发点是一切为了学生，一切都应当本着学生的利益出发，满足学生的需求，是学生的干部。
关键词：大学生 学生干部 学习
一、引言
学生干部的定位不准确，或者角色意识不清楚，会造成各种各样的不良后果，那么学生干部应如何进行角色定位？角色定位模型应解决的问题有：动机问题，是指在扮演角色的过程中，需要认真思考，你的希望如何，为什么要当学生干部，是为了锻炼自己，还是图个人表现，还是真正想为老师和同学做一些事情，做他们的服务者；行为与定位相配问题，开展学生工作过程中，反思自己的行为是否和你的定位相匹配，是否做了不适合我们角色范围内的事了。是否刚愎自用、擅作主张等；责任问题，即反思作为学生干部你具体的责任是什么，你如何去承担这份责任，你的义务是什么；支援问题，作为学生干部，必然要与老师和学生进行沟通，那么老师和同学就是你的支援。同样，还有你的家人、朋友、甚至校领导等等的支援；执行能力问题，你是否胜任做学生干部，思想上是否做好准备，行为上是否真正地脚踏实地去作，是否为实现这个位置赋予你的权利、义务而做出了努力；忍耐能力，所谓你的忍耐，就是在做学生干部工作中、在你的角色定位前提之下、在承担责任的前提之下，如果受到批评和责备、不配合能否忍辱负重，能否承受这些压力。
二、大学生干部的解读
学生干部首先是学生，学生干部是学生，不是“干部”。“学生，学生，以学为生”，学生的首要任务是学习。所以学生干部必须把主要精力放在学习上。学生干部是服务者，不是“领导”。协助老师，上情下达；服务同学，下情上报。“官场习气” 只对老师负责、不对学生负责的官僚主义干部。学生干部应该做同学的表帅，要注意自己的一言一行都被同学们看在眼里。
学生干部是广大同学代言者，学生干部是生活的导航者，一个有魅力的学生干部必须要有 服务意识、奉献意识、创新意识、楷模意识、团结意识、仁爱意识。学生干部是人不是神，有很多事或者不在你的职责范围内，或者能力不够，凡事尽力就好，不要奢求完美。不完美才是人生的常态。学会享受“缺憾美”。
三、如何做好学生干部
学生干部，要对周围的同学的思想、学习、劳动、生活、休息、健康都有介入。在有限的时间内，要正确处理好学习、工作的关系，我觉得要把工作搞好，主要从以下几个方面入手。
1.做好有效的管理者
管理工作的有效性。要突破环境对自己思维的束缚，应开拓思维，打破陈旧，吸取好的管理方式，做好对集体机构的工作，多为集体机构作贡献，就会产生有效，也就是指做事的能力。管理时间。作为一个学生干部，即要学习，又要工作，那就要在有限的时间内作好学习、工作、休息的协调，把握好有效的时间进行工作。注意贡献，要对集体有奉献精神，不仅要有主动极积的精神，还要注意同学之间的群体关系，善于利用他人长处。发挥个人长处长他人长处。有这样一句话，一根筷子易折断，一班人紧紧抱成团。只要各自发挥自己的长处，各尽所能，一个班就很容易搞好，而且搞得有声有色。 管理者的关心决策，作业一个管理者，对集体的关心，决策是重中之重，要尽心尽力尽职，还在明确、果断。
2.了解同学，深入同学的生活中去，关心同学生活
了解同学是一个干部工作的基础的前提。如果对同学不了解，就容易在工作中产生主观主义、盲目性和一般倾向，就难将工作做好。了解同学包括同学个人和群体方面，了解同学个人情况，包括学生个人德、智、体三方面的发展的情况。如同学的思想品质、经历、家庭生活、社会交往、外在表现和内心世界等。了解同学群体情况，包括全班同学年龄、性别、家庭等一般的德、智、体美劳等方面的发展状况。班支委的情况，班风与传统，班上带有倾向性的问题等。对集体的了解要有必要的资料，以便函做到心中有数，有的放矢地全面工作。随时对同学的言行举止、喜怒哀乐等到进行细心观察，尤其要注临时性学生自然状况下的表现，听其言、观其行、察其色。随时掌握同学们的思想情绪的变化。谈话与查访。通过个别同学或几个同学一道谈话的内容，用不同的方式来进行，有的可以开门见山，有的则要启发诱导、婉转的谈，要态度和蔼、诚恳、平等待人，启发同学的思想觉悟，要让同学实事求事，讲真话，不讲假话。
3.搞好操行成绩的评定工作
操行即品行，是指同学在思想品德、学习、劳动、工作集体的骨干力量，因为，班主任要选择品学兼优，有一定工作能力的学生当干部。在工作中锻炼成长。在教师的支持和指导下开展工作，而且对自己也要严格要求，防止脱离群众。总之，要建立一个团结隐定，作风正派，在学生中享有威信的班级领导班子，培养并扩大其队员，通过班支委的团结合作形成一个好的班风。开展有意义的集体活动，参加校内的第二课堂。在班主任的指导下组织一些有意义的活动，通过活动，不但可以使学生受到生动的教育，还可以使学生相互增进了解，加强团结，培养集体主义精神和对集体的责任感，义务感。培养正确的舆论。正确舆论是一种巨大的教育力量，一个班形成了正确的舆论，这个集体就形成了，因此，学生干部应配合班主任重视正确舆论的培养，要积极支持和伸张学生中正确的思想，言行，批评和制止错误的思想言行，提高学生的辨别是非的能力。当一个学生为班集体做了好事，要让他受到集体舆论的赞扬；
四、结语
作为一个学生干部的基本职责是管好自己的同时，还要管好别人，所以，要定时与不定时地向班主任汇报，让班主任贴进学生生活，了解学生，了解学生干部们在干些什么？要怎样干？在客理别人的时候，因为大家都是平等的学生，没有特权，没有强制手段，尽量用一些效果较好的方法达到最佳效果。若自己没有能力解决时，应积极找班主任教师指导，以便采用适当有效方法，取和解决问题的最佳效果。 此外，学生干部还应积极作总结，以便积累经验总结教训，不断提高自己的工作水平，使自己将来成为一个出色管理者。
关键词：大学生 学生干部 学习
一、引言
学生干部的定位不准确，或者角色意识不清楚，会造成各种各样的不良后果，那么学生干部应如何进行角色定位？角色定位模型应解决的问题有：动机问题，是指在扮演角色的过程中，需要认真思考，你的希望如何，为什么要当学生干部，是为了锻炼自己，还是图个人表现，还是真正想为老师和同学做一些事情，做他们的服务者；行为与定位相配问题，开展学生工作过程中，反思自己的行为是否和你的定位相匹配，是否做了不适合我们角色范围内的事了。是否刚愎自用、擅作主张等；责任问题，即反思作为学生干部你具体的责任是什么，你如何去承担这份责任，你的义务是什么；支援问题，作为学生干部，必然要与老师和学生进行沟通，那么老师和同学就是你的支援。同样，还有你的家人、朋友、甚至校领导等等的支援；执行能力问题，你是否胜任做学生干部，思想上是否做好准备，行为上是否真正地脚踏实地去作，是否为实现这个位置赋予你的权利、义务而做出了努力；忍耐能力，所谓你的忍耐，就是在做学生干部工作中、在你的角色定位前提之下、在承担责任的前提之下，如果受到批评和责备、不配合能否忍辱负重，能否承受这些压力。
二、大学生干部的解读
学生干部首先是学生，学生干部是学生，不是“干部”。“学生，学生，以学为生”，学生的首要任务是学习。所以学生干部必须把主要精力放在学习上。学生干部是服务者，不是“领导”。协助老师，上情下达；服务同学，下情上报。“官场习气” 只对老师负责、不对学生负责的官僚主义干部。学生干部应该做同学的表帅，要注意自己的一言一行都被同学们看在眼里。
学生干部是广大同学代言者，学生干部是生活的导航者，一个有魅力的学生干部必须要有 服务意识、奉献意识、创新意识、楷模意识、团结意识、仁爱意识。学生干部是人不是神，有很多事或者不在你的职责范围内，或者能力不够，凡事尽力就好，不要奢求完美。不完美才是人生的常态。学会享受“缺憾美”。
三、如何做好学生干部
学生干部，要对周围的同学的思想、学习、劳动、生活、休息、健康都有介入。在有限的时间内，要正确处理好学习、工作的关系，我觉得要把工作搞好，主要从以下几个方面入手。
1.做好有效的管理者
管理工作的有效性。要突破环境对自己思维的束缚，应开拓思维，打破陈旧，吸取好的管理方式，做好对集体机构的工作，多为集体机构作贡献，就会产生有效，也就是指做事的能力。管理时间。作为一个学生干部，即要学习，又要工作，那就要在有限的时间内作好学习、工作、休息的协调，把握好有效的时间进行工作。注意贡献，要对集体有奉献精神，不仅要有主动极积的精神，还要注意同学之间的群体关系，善于利用他人长处。发挥个人长处长他人长处。有这样一句话，一根筷子易折断，一班人紧紧抱成团。只要各自发挥自己的长处，各尽所能，一个班就很容易搞好，而且搞得有声有色。 管理者的关心决策，作业一个管理者，对集体的关心，决策是重中之重，要尽心尽力尽职，还在明确、果断。
2.了解同学，深入同学的生活中去，关心同学生活
了解同学是一个干部工作的基础的前提。如果对同学不了解，就容易在工作中产生主观主义、盲目性和一般倾向，就难将工作做好。了解同学包括同学个人和群体方面，了解同学个人情况，包括学生个人德、智、体三方面的发展的情况。如同学的思想品质、经历、家庭生活、社会交往、外在表现和内心世界等。了解同学群体情况，包括全班同学年龄、性别、家庭等一般的德、智、体美劳等方面的发展状况。班支委的情况，班风与传统，班上带有倾向性的问题等。对集体的了解要有必要的资料，以便函做到心中有数，有的放矢地全面工作。随时对同学的言行举止、喜怒哀乐等到进行细心观察，尤其要注临时性学生自然状况下的表现，听其言、观其行、察其色。随时掌握同学们的思想情绪的变化。谈话与查访。通过个别同学或几个同学一道谈话的内容，用不同的方式来进行，有的可以开门见山，有的则要启发诱导、婉转的谈，要态度和蔼、诚恳、平等待人，启发同学的思想觉悟，要让同学实事求事，讲真话，不讲假话。
3.搞好操行成绩的评定工作
操行即品行，是指同学在思想品德、学习、劳动、工作集体的骨干力量，因为，班主任要选择品学兼优，有一定工作能力的学生当干部。在工作中锻炼成长。在教师的支持和指导下开展工作，而且对自己也要严格要求，防止脱离群众。总之，要建立一个团结隐定，作风正派，在学生中享有威信的班级领导班子，培养并扩大其队员，通过班支委的团结合作形成一个好的班风。开展有意义的集体活动，参加校内的第二课堂。在班主任的指导下组织一些有意义的活动，通过活动，不但可以使学生受到生动的教育，还可以使学生相互增进了解，加强团结，培养集体主义精神和对集体的责任感，义务感。培养正确的舆论。正确舆论是一种巨大的教育力量，一个班形成了正确的舆论，这个集体就形成了，因此，学生干部应配合班主任重视正确舆论的培养，要积极支持和伸张学生中正确的思想，言行，批评和制止错误的思想言行，提高学生的辨别是非的能力。当一个学生为班集体做了好事，要让他受到集体舆论的赞扬；
四、结语
作为一个学生干部的基本职责是管好自己的同时，还要管好别人，所以，要定时与不定时地向班主任汇报，让班主任贴进学生生活，了解学生，了解学生干部们在干些什么？要怎样干？在客理别人的时候，因为大家都是平等的学生，没有特权，没有强制手段，尽量用一些效果较好的方法达到最佳效果。若自己没有能力解决时，应积极找班主任教师指导，以便采用适当有效方法，取和解决问题的最佳效果。 此外，学生干部还应积极作总结，以便积累经验总结教训，不断提高自己的工作水平，使自己将来成为一个出色管理者。