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目的：探讨广州市民办学校教师群体的棱心自我评价状况及其与工作倦怠的关系．方法：采用核心自我评价与工作倦怠问卷对广州市413名民办学校教师进行施测。结果：民办学校教师工作倦怠状况存在性别差异，男教师的工作倦怠水平显著高于女教师；民办学校教师工作倦怠与棱心自我评价总分、积极因子呈显著负相关，与消极因子、现实宿命因子呈显著正相关；按心自我评价的积极因子、消极因子、现实宿命因子对工作倦怠都有显著的预潮作用。结论：棱心自我评价是民办学校教师工作倦怠重要预洲因素。通过提高桉心自我评价，能有效降低民办学校教师工作倦怠。