【摘 要】
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高中生物教学要遵循生物学的本质，顺应学生的学习需要和接受能力，以发挥其功能，提高教学质量。教师要在把握生物课程 内涵的前提下，在全面了解和掌握学生学习现状和学习特点的基
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高中生物教学要遵循生物学的本质，顺应学生的学习需要和接受能力，以发挥其功能，提高教学质量。教师要在把握生物课程 内涵的前提下，在全面了解和掌握学生学习现状和学习特点的基础上，以革新教学方法、教学模式来帮助学生塑造积极向上的人格，在提 升学生学科素养的同时，提升学生的生物成绩。学生成绩的提高，必然带来积极的心态，再以积极的心态投身到高中生物的学习中，形成 良性循环。
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