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2003年4月,教育部正式启动国家精品课程建设项目,八年共评选国家精品课程3910门。本文对当前国家精品课程的基本情况,从课程分布、网站的可访问性以及课程应用情况等方面进行了统计分析,剖析了存在的问题,并对下一步开展精品课程建设提出对策建议。
国家精品课程建设回顾与检视
【摘 要】
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2003年4月,教育部正式启动国家精品课程建设项目,八年共评选国家精品课程3910门。本文对当前国家精品课程的基本情况,从课程分布、网站的可访问性以及课程应用情况等方面进行
【机 构】
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浙江海洋学院教务处,华东师范大学公共管理学院
【出 处】
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高等工程教育研究
【发表日期】
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2012年03期
【基金项目】
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国家社会科学基金一般课题“国家精品课程建设政策与实践研究”(BIA080034);浙江省教育科学规划年度课题“高校国家精品课程建设研究”(SCG438);浙江省社会科学联合会年度课题“浙江省国家精品课程建设现状分析与研究”(2010B103)
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