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本文主要以班级学生为研究对象,围绕青少年成长过程中普遍存在的心理问题,结合自身近30年的工作实践经验,研究班主任工作中关于如何开展有目的性和针对性的心理疏导及德育培养工作,提出由他律转变为自律的教育观念,使之主导今后的教学管理工作.
班主任如何开展心理疏导及德育培育工作
【摘 要】
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本文主要以班级学生为研究对象,围绕青少年成长过程中普遍存在的心理问题,结合自身近30年的工作实践经验,研究班主任工作中关于如何开展有目的性和针对性的心理疏导及德育培
【机 构】
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吉林省四平市梨树县蔡家镇中心小学,吉林四平,136500
【出 处】
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吉林省教育学院学报(下旬)
【发表日期】
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2014年3期
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