PBL在物联网工程专业建设中的应用探索

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作为一门新兴学科,物联网工程本科专业建设受到了人们的广泛关注。文章从物联网与计算机两个相关学科的联系与差异出发,结合PBL教学手段,对物联网工程专业的建设进行探索。从PBL七个关键元素的角度,分析了如何从计算机的基础教育引出物联网的专业知识,设计了不同学年的计算机与物联网相关课程比例,研究了课堂讲授时间与项目实践时间随学生技能提高而应进行变化,总结了不同培养目标在各学年的时间分布曲线,探讨了学生、教师和教学设施在专业建设中起到的作用,最终形成了一套适应现有物联网本科教育需求的专业建设模式。文章提出的
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