优化教学结构,提高英语运用能力

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英语教学是一种语言教学,它最本质的功能是交际功能,除了通过书面表达进行交际外,口头表达是日常生活中应用最普遍、最广泛的一种直接交际方式。然而,长期以来受应试教育的深刻影响,特别是农村,大部分教师仅把英语作为语言知识来传授,而忽视了语言实际应用能力的培养。老师们往往把精力集中于语法规则的讲解、课文的分析以及进行一些机械操练等模式上,在课堂上很少给学生语言实践的机会。老师在台上“滔滔不绝”地讲,学生在台下“认认真真”地听,“忙忙碌碌”地记笔记。
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