【摘 要】
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<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)对义务教育阶段的语文课程性质进行了清晰的界定,即"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程"
【机 构】
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北京师范大学教育学部课程与教学研究院
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<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)对义务教育阶段的语文课程性质进行了清晰的界定,即"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程"。随后,"语言文字运用"成为一个"热词",很多学者和一线教师尝试从加强语言文字运用的角度探讨如何把握语文教学的目标、内容,如何切实提高语文教学成效。其中不乏真知灼见,但也有一些对"语言文字运用"的误读及误用。有调查显示,小学语文教师几乎都听说过
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