【摘 要】
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本研究以广州某高校停空调封路舆情事件为例，基于互联网的数据痕迹，采用话题挖掘和情感分析等方法，结合危机事件的生命周期理论，分析高校网络舆情的传播主体特点、情感扩散特征和话题演变特征。研究认为，高校网络次生舆情的衍生通常有纵向和横向两种可能，高校管理者不专业的应对行为会显著延长舆情事件生命周期，造成负面情感的扩散和话题的衍生。
【基金项目】
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广东省哲学社会科学“十三五”规划2020年度项目“习近平总书记人民利益观研究”（GD20CXY06）； 广州南方学院校级科研项目“平台化背景下高校突发公共事件的网络舆情应对机制研究”（2020XK13）阶段性研究成果；
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本研究以广州某高校停空调封路舆情事件为例，基于互联网的数据痕迹，采用话题挖掘和情感分析等方法，结合危机事件的生命周期理论，分析高校网络舆情的传播主体特点、情感扩散特征和话题演变特征。研究认为，高校网络次生舆情的衍生通常有纵向和横向两种可能，高校管理者不专业的应对行为会显著延长舆情事件生命周期，造成负面情感的扩散和话题的衍生。
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