【摘 要】
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《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》的出台,标志着我国基础教育进入了核心素养新时代。面对全面深化课程改革的现实挑战、发展学生核心素养的实践需求与提
【机 构】
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天津师范大学教育学部,首都师范大学教育学院
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究规划基金项目(14YJA880039)
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《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》的出台,标志着我国基础教育进入了核心素养新时代。面对全面深化课程改革的现实挑战、发展学生核心素养的实践需求与提升教师专业素质的政策需要,基础教育教师的能力要求发生了新变化。在核心素养时代,基础教育教师需要具备全面育人能力、教育教学能力、实践育人能力、统筹规划能力和学业评价能力。为了应对能力要求的新挑战,教师应该加强师德修养,共建育人文化;深度备课,提升课堂教学的思维含量;开发实践课程资源,提升课程领导力;组建教师共同体,加强学段间沟通与跨学科合作;拓展评价
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