【摘 要】
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随着新课改的不断进行,小学语文教学的重点也从理论知识的单一性教育转变为对学生综合素质能力的提升与发展。加强生态道德意识不仅是语文学科教育的主要内容,也是学生未来发
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随着新课改的不断进行,小学语文教学的重点也从理论知识的单一性教育转变为对学生综合素质能力的提升与发展。加强生态道德意识不仅是语文学科教育的主要内容,也是学生未来发展的实际需要。为此,小学语文教师就需要结合语文课程内容与生态道德意识之间的具体关系,从而能够在提升学生生态道德意识的基础上,促进学生对语文知识的理解与掌握。
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