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学生的作文到底是为应试还是为生活而写？我们是应当引导学生追求短期的、功利性的所谓“作文提高”，还是有一个长久而灵动的、脱胎换骨式的作文导向呢？作为语文教师，保持清醒的头脑、辨清作文的方向尤为重要。剥除了应试的干扰，我把作文教学列为三部曲：善于细致观察；注重语言积累；唤醒头脑创意。
我爱教作文之等待他的蜕变
【摘 要】
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学生的作文到底是为应试还是为生活而写？我们是应当引导学生追求短期的、功利性的所谓“作文提高”，还是有一个长久而灵动的、脱胎换骨式的作文导向呢？作为语文教师，保持清醒的头
【机 构】
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江苏省海安县雅周镇中心小学
【出 处】
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黑龙江教育：小学版
【发表日期】
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2015年12期
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