健脾消疳汤治疗小儿消化不良性腹泻59例

来源 :中医儿科杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhouhai3032
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:观察自拟健脾消疳汤辨证治疗小儿消化不良性腹泻的疗效。方法:59例消化不良性腹泻患儿,采用健脾消疳汤口服治疗,2周为1个疗程。结果:痊愈32例,占54.2%;有效23例,占39.0%;无效4例,占6.8%;总有效率为93.2%。结论:自拟健脾消疳汤的配伍应用是治疗消化不良性腹泻的合理组方之一。
其他文献
教师要上好一堂课其实已经从备课开始了,备课是教师为所教知识而做的充分准备,是上好课的先决条件。是不是备好了课就一定能上好课,我看未必。但做为教师必须明白的是没有充分的准备是上不好一堂课的。有了好的备课,我们还需要寻求学生的配合,吸引他们的注意力,激起他们的学习兴趣。  我们要明白的是不是随便的课堂引入或者照搬教案上的课堂引入就行了的。那样的课堂引入不要也罢,因为这样的课堂引入不能激发学生的兴趣,唤
记忆是个体认知能力的重要组成,根据维持时间、记忆内容、信息的正误等特征可以分为不同的类型。通过介绍记忆的基本类型及其特点,激发中学生对记忆乃至神经科学研究的兴趣,
良好的课堂氛围是指师生感情融洽和谐、平等合作的师生关系。理学家认为:积极的情绪能增加学生的学习兴趣,使思维敏捷,从而更容易接受知识,进发出智慧的火花,焕发出语文课堂的活力
在以农为本的西汉社会,拥有小块土地的小农阶层成为当时社会的主体。西汉小农生活状况的好坏,在一定程度上反映了西汉社会的发展与进步。从西汉小农的居住环境和家庭结构两方
<正>在高中生物教学中,如果能合理、有效地使用数学知识,就能使部分生物学问题变得简单易懂。1利用数学简图解答DNA双链之间碱基数量关系例1从某生物组织中提取DNA进行分析,
1题目某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如图1。下列叙述正确的是(A)A.图甲中,细胞的同源染色体之间发生了基因重组B.图乙中,移向细胞两极的染色体组成相同C.图丙中
“我是用心的教师。有时在教室里我忍不住欢喜。真的,当我和我的学生发现可探索的未知领域,当我们面前展现曲径通幽、柳暗花明的一幕,当我们的体验被源自心灵的生命启迪所照亮,那
提问是教学过程中不可或缺的环节,有效的提问是实现有效课堂的重要途径之一。就当前课堂提问存在的主要误区,对如何有效提问进行初步探讨。
认知层次的把握直接影响教育教学效果,当下对有效课堂的构建极为重视,本人在拜读了美国大教育家布鲁姆的六层思维导图后,联想到我们当前的备课环节,通过导图和备课环节的比较,发现
<正>1解读课标要求,确定主体方向高中生物教学目标包括3个方面:知识教育、能力培养和思想教育。高中生物课程标准充分体现了基础性、选择性和多样性的特点。课程标准把生物科