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随着新课程标准的实施和课程改革的进一步深化，如何上好英语复习课，怎样落实双基、突出能力，如何将复习课的自主权还给学生，真正提高复习课的效率，已成为广大英语教师共同关注的话题。以往复习课习惯采用的“讲练结合”的教学模式能否适应新形势下的评价改革？如何进一步提高课堂教学效率？达尔文曾经说过：“最有价值的知识是关于方法的知识。”在英语教学过程中，有关复习课的教学方法成为实现教学目标和提高课堂教学效率的关键。