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学生的生命健康成长是学校真正的生命线。中国的生命教育虽然已延伸于各个领域，但由于扎根未牢，目前仍存在青少年对自身生命的漠视，对他人生命的轻视，对异类生命的摧残，以致车祸、溺水、中毒、窒息、自杀、他杀等意外伤害造成的非正常死亡数惊人。更令人触目惊心的是，自杀和心理疾病这一世纪之痛，正呈现一种低龄化趋势。“生命不保，谈何教育！”因此，实施生命教育是青少年人身安全的需要，也是青少年心理健康的需要，更是推进新课程改革的需要，还更是社会和谐，民族兴旺的需要。