【摘 要】
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目的:探究个体化教育管理模式在2型糖尿病患者自我监测血糖中的应用.方法:选取2015年2月~2016年2月期间,我院接受治疗的80例2型糖尿病患者作为研究对象,根据不同的治疗方法将
【机 构】
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中南大学湘雅医院 长沙 410008
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目的:探究个体化教育管理模式在2型糖尿病患者自我监测血糖中的应用.方法:选取2015年2月~2016年2月期间,我院接受治疗的80例2型糖尿病患者作为研究对象,根据不同的治疗方法将所有患者分为对照组(n=40)和观察组(n=40),对照组患者采用常规管理模式,观察组采用个体化教育管理模式,观察分析两组患者的自我管理能力改善情况和血脂血糖的变化情况.结果:观察组患者的自我管理能力明显好于对照组患者的自我管理能力,两组患者的患者的自我管理能力具有较大的差异,有统计学意义(P<0.05),观察组患者的血脂血糖的变化情况明显好于对照组,两组患者的血脂血糖的变化情况具有较大的差异,有统计学意义(P<0.05).结论:采用个体化教育管理模式对2型糖尿病患者进行有效的管理具有较大的意义.
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