【摘 要】
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一、出示词串一,设置情境,感受黄河气势1.同学们,看看这些词有什么特点?你理解它们的意思吗?请你用朗读表达你对词语的理解。(教师用多媒体出示词语:万马奔腾、浊浪排空、波
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一、出示词串一,设置情境,感受黄河气势1.同学们,看看这些词有什么特点?你理解它们的意思吗?请你用朗读表达你对词语的理解。(教师用多媒体出示词语:万马奔腾、浊浪排空、波浪滔滔、惊涛骇浪、湍急的黄河、险恶的风浪、汹涌的激流)2.读了这一组词语,你仿佛听到了什么?看到了什
First, a string of words to display, set the situation, feel the momentum of the Yellow River 1. Students, have a look these words have what characteristics? Do you understand the meaning of them? Please use your reading aloud to express your understanding of the word. (Teachers use multimedia to produce the words: thousands of miles Pentium, voicing emptying, surging waves, stormy waves, the rapid Yellow River, sinister waves, turbulent torrent) 2. read this group of words, what do you seem to hear? What
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