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为了适应社会需要，医学教育模式正由传统的应试教育向素质教育转变，以问题为基础的学习（problem—based learning,PBL）目前正成为医学教育改革的方向之一。传染病学教学改革需要从教学方法、教学内容和教学手段等方面改变，而PBL正是满足传染病学教学改革需要，将素质教育以问题式、讨论式、启发式等创新方法贯穿于课程教学中。