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以Kolb提出的体验式教学理论为基础,结合高职旅游专业"导游服务技能"课程的体验式教学案例,从学习团队、学习环境、考评方法和教师素质四个方面对高职旅游课堂体验式教学模式进行了设计。
体验式教学在高职旅游课堂应用实践探索——以“导游服务技能”课程为例
【摘 要】
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以Kolb提出的体验式教学理论为基础,结合高职旅游专业"导游服务技能"课程的体验式教学案例,从学习团队、学习环境、考评方法和教师素质四个方面对高职旅游课堂体验式教学模式
【机 构】
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硅湖职业技术学院
【出 处】
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沙洲职业工学院学报
【发表日期】
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2015年2期
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