【摘 要】
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＜正＞“生命教育”这一教育词汇始于2010年国家级文件《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》。国家级教育部门多次发文强调加强重视生命教育，可见生命教育在公共卫生事件中对学生有极大的适切性。同时，随着教育改革的深化，将课程单元化的呈现亦是学科发展的主旋律。我在本文研究将生命教育渗透进美术活动之中，以单元化的思路设计出适合农村小学美术的课程。
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＜正＞“生命教育”这一教育词汇始于2010年国家级文件《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》。国家级教育部门多次发文强调加强重视生命教育，可见生命教育在公共卫生事件中对学生有极大的适切性。同时，随着教育改革的深化，将课程单元化的呈现亦是学科发展的主旋律。我在本文研究将生命教育渗透进美术活动之中，以单元化的思路设计出适合农村小学美术的课程。
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