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学生进入八年级后，开始学习一门新的课程——物理。经过多年的教学实践，我们发现，绝大多数学生开始学习物理还是兴趣浓厚、满怀信心的，可是过了一学期或一学年的学习后，除少数尖子层学生越学越有兴趣，成绩如芝麻开花——节节高，参加竞赛还能捧得大奖外，有近半数的学生却逐渐失去学习物理的信心，且有近二成的学生甚至厌恶学习物理，两极分化现象严重。如何消除两极分化现象，做好防治工作就显得尤为重要了。本人以为，可从以下方面着手考虑。