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中医院校跟西医院校不同,由于课时数所限,将心电图诊断、影像诊断及介入放射合为《临床医技学》,教学内容多、课时数少的矛盾尤为突出。虽然经过多年的教学改革,但总体教学效果仍不如人意。文章认为教育改革是系统工程,需多环节整体优化、多管齐下才可能达到较理想的效果。
《临床医技学》课程教学结构整体优化的思考
【摘 要】
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中医院校跟西医院校不同,由于课时数所限,将心电图诊断、影像诊断及介入放射合为《临床医技学》,教学内容多、课时数少的矛盾尤为突出。虽然经过多年的教学改革,但总体教学效
【机 构】
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广州中医药大学第一附属医院影像科
【出 处】
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中医药管理杂志
【发表日期】
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2011年6期
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