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[摘要] 随着近年来高等学校毕业生人数的不断增加，高校毕业生也面临着越来越严峻的就业形势。本文论述了人力资本、社会资本在大学生求职就业过程中所起的作用，并剖析二者的协同关系。
[关键词] 大学生；就业；人力资本；社会资本
现阶段，褪去“天之骄子”光环的大学生面临的就业压力不断加大。高校毕业生就业不仅关系到毕业生切身利益，更关系到社会的和谐稳定以及国家的经济建设。从人力资本、社会资本的视域来看，大学生求职就业，就是利用人力资本和社会资本获取就业机会以及就业资源的过程。本文论述了人力资本、社会资本对大学生求职就业产生的影响，剖析了二者的协同关系。
一、人力资本对大学毕业生就业的影响
人力资本理论最早兴起于西方经济学领域，1960年，诺贝尔经济学奖获得者，美国经济学家西奥多·W·舒尔茨（T.W.Schultz）在美国经济学年会上发表的关于人力资本（Human Capital）投资的演说中，明确阐述了人力资本的概念。舒尔茨提出人力资本是体现在劳动力上的、主要以劳动者的素质体现出来的资本，包括劳动者的身体健康情况、知识、技能以及表现出的能力。
已有的研究表明，人力資本是高等学校毕业生就业的基础，人力资本及其投入对大学生就业、择业有着重要意义。徐晓军（2002）指出，人力资本是用人单位招工时的重要指标，并强调其是进入市场的一种资格，起着市场准入的作用。孟大虎（2005）用人力资本理论解释大学毕业生期望在大城市求职就业，期望求职过程中专业对口等行为。张静华（2009）将大学生的人力资本分解成院校背景、学业成就，主要包含高等学校毕业生的院校性质、院校所在地、成绩、专业、所获证书以及校园生活满意程度。谢勇和赵亚普（2009）通过调查分析显示，大学生成功就业概率、起薪水平与人力资本水平存在着正相关关系。
二、社会资本对大学毕业生就业的影响
由于研究领域和研究对象的差异性，不同学者对社会资本定义也不断变化。1980年，法国社会学家布迪厄（Bourdiea）提出社会资本是“实际或潜在资源集合体”。我们可以说，是布迪厄首创了以社会网络来分析社会资本。1988年，美国社会学家科尔曼（Coleman）阐述社会资本是“个人拥有的社会结构资源”。科尔曼突出了社会资本的结构性质和公共产品性质，认为社会资本是包含在人际关系结构之中的，体现了个体或组织的社会关系。1993年，普特南教授（Robert D.Putnam）和他的团队通过调研意大利的南北行政区提出社会资本是指“信任、规范、网络”等社会组织特征。
2004年，郑洁采用回归分析方法，对毕业生的就业情况和家庭社会资本两者之间的关系进行了实证研究。研究表明，毕业生的家庭社会资本越高，越倾向于继续学习而不是马上就业。2006年，钟云华和应若平认为，社会资本影响毕业生获取就业信息，同时也影响着毕业生进入的就业市场的层次。2008年，李黎明等通过对西安交大等三所高校高年级的在校生的实证研究，指出社会资本对职业选择有着显著影响，随着社会资本的升高，人力资本也越来越丰富，期望月薪也呈上升之势。
三、人力资本和社会资本的协同关系分析
在大学生就业过程中，人力资本和社会资本是相互影响、相互作用的协同关系。
1.人力资本有利于社会资本的积累
具有良好人力资本基础的大学生身体素质好，知识储备丰富，技能突出，因而获得高薪资和好职位的机会也越大，个体可以通过社会地位以及经济条件来扩大个人的社会关系网络，以此积累社会资本。不同文化层次的大学生在求学过程中所接触的社会网络也有所不同，文化层次越高，往往越有机会接触高层次的社会网络，因而社会资本积累也越丰富。
2.社会资本为人力资本提高提供条件
社会资本丰富的个人，更能为自己提供较好的教育、培训以及就业信息，经过较好的教育以及培训又使他们知识、技能等得到提高和优化，这也进一步增加了其求职的砝码，拓宽了其求职面，提高了其求职的成功率，从而形成良性循环增加个人能力提升的机会。
由此可以看出，人力资本和社会资本可以相互作用，相互影响，并且通过两者之间的良性循环以及协同作用来不断提高大学生的就业能力以及就业竞争力。
参考文献：
[1] 徐晓军.当前就业过程中的双重机制：人力资本与社会资本[J].西安：人文杂志，2002，（3）：68-72.
[2] 布迪厄.文化资本与社会炼金术：布迪厄访谈录[M].包亚明，译.上海：上海人民出版社，1997：202
[3] 科尔曼.社会理论的基础：上[M].邓方，译.北京：社会科
学文献出版社，1999：345
[关键词] 大学生；就业；人力资本；社会资本
现阶段，褪去“天之骄子”光环的大学生面临的就业压力不断加大。高校毕业生就业不仅关系到毕业生切身利益，更关系到社会的和谐稳定以及国家的经济建设。从人力资本、社会资本的视域来看，大学生求职就业，就是利用人力资本和社会资本获取就业机会以及就业资源的过程。本文论述了人力资本、社会资本对大学生求职就业产生的影响，剖析了二者的协同关系。
一、人力资本对大学毕业生就业的影响
人力资本理论最早兴起于西方经济学领域，1960年，诺贝尔经济学奖获得者，美国经济学家西奥多·W·舒尔茨（T.W.Schultz）在美国经济学年会上发表的关于人力资本（Human Capital）投资的演说中，明确阐述了人力资本的概念。舒尔茨提出人力资本是体现在劳动力上的、主要以劳动者的素质体现出来的资本，包括劳动者的身体健康情况、知识、技能以及表现出的能力。
已有的研究表明，人力資本是高等学校毕业生就业的基础，人力资本及其投入对大学生就业、择业有着重要意义。徐晓军（2002）指出，人力资本是用人单位招工时的重要指标，并强调其是进入市场的一种资格，起着市场准入的作用。孟大虎（2005）用人力资本理论解释大学毕业生期望在大城市求职就业，期望求职过程中专业对口等行为。张静华（2009）将大学生的人力资本分解成院校背景、学业成就，主要包含高等学校毕业生的院校性质、院校所在地、成绩、专业、所获证书以及校园生活满意程度。谢勇和赵亚普（2009）通过调查分析显示，大学生成功就业概率、起薪水平与人力资本水平存在着正相关关系。
二、社会资本对大学毕业生就业的影响
由于研究领域和研究对象的差异性，不同学者对社会资本定义也不断变化。1980年，法国社会学家布迪厄（Bourdiea）提出社会资本是“实际或潜在资源集合体”。我们可以说，是布迪厄首创了以社会网络来分析社会资本。1988年，美国社会学家科尔曼（Coleman）阐述社会资本是“个人拥有的社会结构资源”。科尔曼突出了社会资本的结构性质和公共产品性质，认为社会资本是包含在人际关系结构之中的，体现了个体或组织的社会关系。1993年，普特南教授（Robert D.Putnam）和他的团队通过调研意大利的南北行政区提出社会资本是指“信任、规范、网络”等社会组织特征。
2004年，郑洁采用回归分析方法，对毕业生的就业情况和家庭社会资本两者之间的关系进行了实证研究。研究表明，毕业生的家庭社会资本越高，越倾向于继续学习而不是马上就业。2006年，钟云华和应若平认为，社会资本影响毕业生获取就业信息，同时也影响着毕业生进入的就业市场的层次。2008年，李黎明等通过对西安交大等三所高校高年级的在校生的实证研究，指出社会资本对职业选择有着显著影响，随着社会资本的升高，人力资本也越来越丰富，期望月薪也呈上升之势。
三、人力资本和社会资本的协同关系分析
在大学生就业过程中，人力资本和社会资本是相互影响、相互作用的协同关系。
1.人力资本有利于社会资本的积累
具有良好人力资本基础的大学生身体素质好，知识储备丰富，技能突出，因而获得高薪资和好职位的机会也越大，个体可以通过社会地位以及经济条件来扩大个人的社会关系网络，以此积累社会资本。不同文化层次的大学生在求学过程中所接触的社会网络也有所不同，文化层次越高，往往越有机会接触高层次的社会网络，因而社会资本积累也越丰富。
2.社会资本为人力资本提高提供条件
社会资本丰富的个人，更能为自己提供较好的教育、培训以及就业信息，经过较好的教育以及培训又使他们知识、技能等得到提高和优化，这也进一步增加了其求职的砝码，拓宽了其求职面，提高了其求职的成功率，从而形成良性循环增加个人能力提升的机会。
由此可以看出，人力资本和社会资本可以相互作用，相互影响，并且通过两者之间的良性循环以及协同作用来不断提高大学生的就业能力以及就业竞争力。
参考文献：
[1] 徐晓军.当前就业过程中的双重机制：人力资本与社会资本[J].西安：人文杂志，2002，（3）：68-72.
[2] 布迪厄.文化资本与社会炼金术：布迪厄访谈录[M].包亚明，译.上海：上海人民出版社，1997：202
[3] 科尔曼.社会理论的基础：上[M].邓方，译.北京：社会科
学文献出版社，1999：345