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随着《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布,各幼儿园越来越重视阅读室氛围的营造,各类“豪华版”“漂亮版”“温馨版”阅读室应运而生.我们从孩子实际的阅读需求出发,对公共阅读室的有效使用进行了探究,通过改静态为动态、 改独立为对话、 改潮流为需要等做法,使“阅读室”真正转变成“悦读室”.
从“阅读室”到“悦读室” ——谈幼儿园公共阅读室的有效利用
【摘 要】
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随着《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布,各幼儿园越来越重视阅读室氛围的营造,各类“豪华版”“漂亮版”“温馨版”阅读室应运而生.我们从孩子实际的阅读需求出发,对公共阅
【机 构】
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浙江省海宁市康桥幼儿园
【出 处】
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家教世界·现代幼教
【发表日期】
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2004年期
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