【摘 要】
：
随着web2．0时代的到来，社会性软件成为网络非正式学习的有效支持，虚拟学习社区成为人们非正式学习的重要场所之一。微博，作为web2．0时代社会性软件的代表之一，其在网络教育中的应用
【基金项目】
：
全国教育科学“十二五”规划,国家青年课题《“微博”对大学生交往行为影响及其教育策略研究》立项资助,编号为CCA110108
论文部分内容阅读
随着web2．0时代的到来，社会性软件成为网络非正式学习的有效支持，虚拟学习社区成为人们非正式学习的重要场所之一。微博，作为web2．0时代社会性软件的代表之一，其在网络教育中的应用现状值得我们探讨。文章运用社会网络分析法，对大学生为主要成员的高校微博群展开研究，通过量化微群成员间的交互关系，分析大学生在微博群这一虚拟学习社区中的人际网络的结构和特征，考察成员间的交互情况。得到如下研究结论：（1）虚拟学习社区整体结构松散，凝聚力差；（2）社区整体交互模式呈现网状结构；（3）虚拟学习社区中存在意见领袖。
其他文献
1病例摘要 患者,女,30岁.2002年12月3日,因停经40w+1d,阴道流水1 h入院.查体:体温37℃,血压120/75mmHg,心率80次/分,呼吸20次/分,胎心140次/分.产检:胎膜已破,宫口未开,收产
目的检测强直性脊柱炎(AS)患者关节积液与外周血树突状细胞(DC)的数量变化及成熟度.方法利用组合性荧光抗体(CD3,CD14,CD16,CD19,CD20,CD56)设门从白细胞中选定树突状细胞,以
目的检测来源不明的额外标记染色体和衍生染色体.方法用多色荧光原位杂交技术结合G显带技术和NOR技术,对1例47,XY,inv(9)(p11q13),+mar和1例46,XY,t(5;?)核型进行诊断.结果病
高校思想政治理论课实践教学在实施过程中必须采用一定的方法才能取得成功,收到实效。本文对高校思想政治理论课实践教学中采用的基本方法进行了探讨,以期进一步推动高校思想
1 病史简介卫某,男,17岁,因车祸受伤需输血,医院血库检查盐水介质交叉配血结果显示,主侧不合,次侧配合.金某,女,41岁,因子宫肌瘤需输血,医院血库检查,盐水介质交叉配血结果显
目的建立一种简便、高效的核酸探针标记方法.方法以扩增小鼠生精细胞凋亡相关基因时使用的引物,基因重组扩增后阳性克隆质粒DNA为模板,采用PCR法标记同位素[α-32P]dCTP.结果
随着经济发展对能源需求的日益增强，核电进入了积极发展期，一个个新核电项目的开工，吸引了无数公众的目光。作为核燃料闭路循环不可或缺的一部分，核电站卸下的乏燃料的处理也进入
我国古代有一个习俗，一个男孩到了16岁时，他的家人会为他举行隆重的加冠仪式，表示他已成人。那么，为一座核电站举行的“加冠”仪式又是怎样的一种情形呢？
在语言学习中,特别是外语学习中,阅读是一个极为重要的环节,如何提高阅读教学的效果!培养学生的阅读理解能力是英语教学的主要课题.本文通过分析图式理论对大学英语阅读的作
目的了解医院感染不动杆菌的产酶耐药情况.方法用三维试验法对不动杆菌产生的β-内酰胺酶进行酶型分析.结果 215株不动杆菌中有57株产ESBLS,占26.5%;71株产AmpC β-内酰胺酶,