语文综合性学习的教师实践策略

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语文综合性学习是语文课程新增的实践学习支持内容,对教师有丰富的实践意义。语文综合性学习的教师实践主要体现在指导学生实践。认知澄清、过程指导、资源利用是语文综合性学习的教师实践的三大策略。 Comprehensive Chinese learning is a new content of practical learning support for Chinese courses, which is of rich practical significance to teachers. The teacher practice of Chinese integrated learning is mainly reflected in guiding students to practice. Cognitive clarification, process guidance and resource utilization are the three major strategies of teachers’ practice in Chinese comprehensive learning.
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