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目的研究采用情景教学法在急诊心肺复苏教学的效果。方法采用随机抽样法将学生分成2组。对照组30名学生在教学中采用传统的教学法进行教学，观察组32名学生在教学中采用情景教学法进行教学，比较2组学生心肺复苏理论考试、技能考核成绩，调查学生对情景教学方法的认可程度。结果观察组与对照组的心肺复苏理论考试成绩分别为85．2±9．8和82．7±10．3分（P〉0．05），观察组的技能成绩为84．1±9．5分，明显大于对照组的73．4±10．1分（P〈0．01）。96．8％的学生喜