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长期以来，我国基础教育课堂教学是以注入式教学为主导的，是以教师主观愿望出发，把学生当成被动接受知识的“容器”，不重视学生的主观能动作用。新课程理念下构建的启发式教学，打破了过去“填鸭”的教学模式，则是一种符合素质教育观念的创新教育，以激发学生的积极性和主动性为出发点，科学地引导学生开动脑筋，积极思考，融会贯通地掌握知识，形成技能，发展学生智力。