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为了证明专题讲座和团体心理训练联合使用可以提升主观幸福感水平，本研究选取28名大三学生作为被试，随机分成实验组和控制组，对实验组被试进行15次专题讲座和8次团体心理训练。研究结果表明：干预前实验组与控制组幸福感水平差异不显著；干预后实验组幸福感水平显著高于控制组；实验组干预后幸福感水平显著高于实验前；控制组干预前后幸福感水平差异不显著。此干预方案有效的提高了大学生的主观幸福感水平。