【摘 要】
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基于公平理论下的中职教学质量评价体系的构建,从公平理论的相关概述入手,对中职教学质量评价体系存在的问题及具体的构建策略进行深入分析,以此推动我国中职教育的发展。选
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基于公平理论下的中职教学质量评价体系的构建,从公平理论的相关概述入手,对中职教学质量评价体系存在的问题及具体的构建策略进行深入分析,以此推动我国中职教育的发展。选用文献分析法,通过查找相关的文献,为文章的分析提供理论基础。通过分析得知,中职教学质量评价体系存在着诸多问题,希望此次研究,能在一定程度上对中职教学质量评价体系的完善提供参考性意义。
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