【摘 要】
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【正】今天是星期天,原本是我玩的时候。但我忍痛割爱在家帮妈妈干活儿,因为爸爸妈妈都去加班了,只有我一个人在,所以今天我来帮妈妈擦地板。该从哪里下手呢?我先打开电视,找
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【正】今天是星期天,原本是我玩的时候。但我忍痛割爱在家帮妈妈干活儿,因为爸爸妈妈都去加班了,只有我一个人在,所以今天我来帮妈妈擦地板。该从哪里下手呢?我先打开电视,找到我爱看的电视节目,再拿来扫把一边打扫,一边看电视……哦,扫完了,我赶快把垃圾倒掉吧,好了,该洗地板了。我拿着洗地板的桶去装水,好不容易装到了大半桶,没想到悲剧发生了。我拎着这一大桶水,走到卫生间门口时,没看到脚前有一块防水的大理石,一不小心,脚一滑给摔倒了,水桶里
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我们的语文老师林老师，留着一头像男生一样的短发，看起来干练利落。林老师有一双神奇的眼睛，仔细听，她的眼睛还会“说话”呢！ 记得在一次语文课上，我正津津有味地听着林老师讲课。可同桌太讨厌了，没完没了地问我问题。我终于忍不住了，小声地骂了他一句。糟糕的是，我的这一举动被林老师逮到了。她的眼睛紧紧地盯着我，那严厉的眼神好像在说：“上课要认真！”我马上坐得端端正正的。这时，老师的眼神又变得那么温柔，好像
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【摘 要】 本文通过分析聋儿听力语言康复教学，找出适合聋儿的教学模式。情境教学无疑成为当前最适合、最为之有效的聋儿康复教学。把情境教学带入课堂，让更多聋儿受益。 【关键词】 现实；模拟；语言康复 语言是人类最重要的交流方式。每一位父母在教导牙牙学语的幼儿语言能力时，总是会从幼儿感兴趣的一个玩具、一种喜欢的物品、一部爱看的动画片或者在亲子游戏中锻炼孩子的语言能力。从刚开始的一个字到完整的一句话，
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