【摘 要】
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随着中国老龄化社会的到来,“空巢老人”的心理和情感关怀问题逐渐受到社会关注。文章以空巢老人为目标人群,以情感关怀为切入点和教学改革思考视角,以陶艺公益体验教学活动为例,结合此群体问题现状,对空巢老人陶艺公益体验活动进行了教学组织设计原则总结,及教学活动可行性实施策略与思考。以便更好地发挥陶艺活动形式在服务空巢老人情感关怀方面的优势,改善目标群体情感缺失的现状。
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随着中国老龄化社会的到来,“空巢老人”的心理和情感关怀问题逐渐受到社会关注。文章以空巢老人为目标人群,以情感关怀为切入点和教学改革思考视角,以陶艺公益体验教学活动为例,结合此群体问题现状,对空巢老人陶艺公益体验活动进行了教学组织设计原则总结,及教学活动可行性实施策略与思考。以便更好地发挥陶艺活动形式在服务空巢老人情感关怀方面的优势,改善目标群体情感缺失的现状。
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