【摘 要】
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随着新课程改革的进一步发展,小学生学业评价在教学中的作用也日趋重要。新课程标准中对学习评价提出了更高、更新的要求：“对数学学习的评价既要关注学生学习的结果,更要关注
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随着新课程改革的进一步发展,小学生学业评价在教学中的作用也日趋重要。新课程标准中对学习评价提出了更高、更新的要求：“对数学学习的评价既要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;既要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学学习中所表现出来的情感和态度,帮助学生认识自我,建立信心。”作为学业评价者,我们必须深入领会课改背景下的学业评价的操作基本理念,才能让学业评价更加有效地促进学生健康而全面地发展。本文将从重视对学生学习过程的评价、发挥教学评价的激励功能、力求评价主体多元化与评价方式多样化等几个方面进行
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